Mi prototipo de proyecto: "Juegos del mundo"

Título del proyecto

La semana de la Interculturalidad: "Juegos del mundo"

Modalidad y etapa educativa

El proyecto se plantea para los alumnos de 3º ESO. Desde el área de Educación Física, vamos a desarrollar los contenidos relacionados con los "juegos del mundo" mientras que en otras materias desarrollan otros contenidos, por ejemplo: gastronomía del mundo (Ciencias Sociales), dialectos del mundo (Lengua), arte del mundo (Educación Plástica), etc

Perfil de los estudiantes

Específicamente para la materia de Educación Física, los estudiantes a los que se les plantea el proyecto son grupos interculturales e interraciales, cuya mayoría está interesada por la actividad física y la práctica deportiva.

Fases del proyecto y producto final

1. INTRODUCCIÓN DEL TEMA

Realizaremos un debate oral donde todos los alumnos expliquen cuál es la variedad de juegos que practican o se practicaba en su país de origen.

2. NOS ORGANIZAMOS

Se dividirá la clase en grupos que cubrirán los distintos países que representan la diversidad cultural del alumnado (Marruecos, Rumanía, Argelia, Bolivia, Colombia, Ecuador, etc). Cada grupo deberá nombrar un Portavoz y un secretario del grupo, que deberá crear un documento en Google Drive, que servirá de diario del grupo.

3. INVESTIGAMOS

Los  grupos realizarán una búsqueda de juegos del país que analizan. Se realizarán las siguientes actuaciones: 

• Seleccionar 4 juegos de cada país y fundamentar la elección
• Elaboración de una "ficha didáctica" por cada juego y alojarla en Google Drive
• Presentación teórico-práctica de los juegos al resto de compañeros en la Semana de la Interculturalidad

5. PASAMOS A LA ACCIÓN:  ORGANIZAMOS LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA DE LA INTERCULTURALIDAD.

Organizarán distintas actividades junto con un folleto informativo para las jornadas de la semana de la interculturalidad.

6. PARA TERMINAR: REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

Celebración de la semana de la interculturalidad

Relación con el currículo

EDUCACIÓN FÍSICA

• Los juegos y deportes tradicionales.
• Investigación y práctica de los juegos y deportes tradicionales.
• Práctica de juegos del mundo en relación con los juegos populares y tradicionales. Reconocimiento del propio nivel de competencia en diferentes actividades deportivas respecto de un entorno de referencia.
• Práctica de las danzas del mundo en intercambio cultural con las danzas tradicionales autóctonas.
• Práctica de diferentes manifestaciones expresivas.
• Práctica de los bailes de salón y danzas modernas

COMPETENCIAS BÁSICAS

• Competencia lingüística
• Competencia Interacción Mundo Físico
• Competencia Tecnología de la información y Comunicación y Competencia Digital
• Competencia Social y Ciudadana
• Competencia Cultural y Artística
• Competencia Aprender a aprender
• Autonomía e iniciativa personal